(書) 兒童技能教養法

ISBN: 978-986-177-233-2

書摘: 孩子本身並沒有問題,只是還沒學會某些技能.

節錄個案12 (p.209) :ADHD 注意力不足過動障礙症

注意力不足通常伴隨過動的情況,例如; 過動的孩子也許有以下症狀

• 不斷的移動
• 沒能力安靜坐好
• 一再地打擾別人
• 難以等待所有不會立即發生的事
• 容易分心,只要身邊有點聲音或動靜, 就很容易轉移注意力

將上述各點視為孩子需要學習或者改善的技能,列如

• 學習坐好
• 學習輪到她時才發言
• 學習耐心等待事情發生
• 學習即使身邊有干擾物也要專心做一件事

個案: 5歲的jim是可愛的孩子,總是一付樂天的樣子, 然而他卻老是打擾人, 行為過動"很野".在托兒所,最令人受不了的就是他和別人打招呼的方式, 會興高采烈的用拳頭垂人家的背,或者不顧一切要跟其他小朋友玩, 他並沒有傷人的意思,可是有時已經傷到更小的小朋友,這種行為是粗魯與過動造成的.還有其他問題,該吃飯時他不吃正餐還要求以吃其他的食物,其他小朋友用餐時他才過來分一口,導致他的正餐沒吃,不用多說他的另一個問題就是不能安穩坐好,或在同一個地方待上一分鐘.由於他太過動,某些程度上確實會對其他孩子造成可能的危險.

Jim應該學習的技巧:

• 用合宜的方式打招呼- 說hi,你好. 輕輕的握手
• 學會自己玩自己的玩具
• 學會用餐時取用適當的份量與大家一起進食

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個案是否有是曾相識的感覺? 生活裡這樣的小朋友還真的存在,他不壞只是父母沒教..父母得多費心引導孩子正確使用熟練生活技巧. ^^