- 孩子的爹認為哭是一個過程,要讓小孩子接受上學的事實,哭鬧老師一定有辦法處理,哪個孩子不是在挫折中長大,愈早越能適應,這個過程也是一種自我學習,之前太寵她了．
- 媽咪認為nanako的個性,強迫分離會造成她情緒上的不穩定與心靈上的不安,如果今天媽媽陪著,等轉移注意力後媽媽偷偷離開她已經把注意力放在玩上,可能哭個一分鐘就又回到先前玩的東西上,今天採"強迫分離"的方式,強迫分離容易造成孩子上學的壓力跟不安,壓力跟不安白天或許還不會真的顯現,nanako會在晚上看到媽咪時全部顯示出來,特粘睡也睡不好,這是我很不樂見的．這麼小的年紀應該還不到承受這麼大壓力的時候吧．不過早上是爸爸抱進去的,不知道傍晚去接她時會有何反應．
＂讓天賦自由＂洪蘭老師為這本書寫的序有提到：年輕人要成功第一不能叫苦，要把生活中的挫折看成做人的本分,因為人是動物，動物在大自然中討生活本來就是充滿挫折，所以我父親常說人在社會中求生存碰到挫折是本分,是本分就不可以抱怨,而事事順利則是福分,是福分就要感恩．人不自怨自艾就能看到解決方式,能感恩日子就會過得快樂．－－nanako的情況可以用這樣解釋嗎？
無意外,nanako的情緒在睡前完全顯現出來,無原由的哭鬧,直說我不要不要我不要,哄著nanako告訴她星期一會陪她進去一會兒,並且跟老師溝通.. 主要是nanako哭就會咳,哭也會粘著媽媽.
